Вести

Књига прича „МИ“ и метедички приручник за њену употребу

Велико нам је задовољство да поделимо Књигу прича „МИ“ и методички приручник за њену употребу које смо, уз подршку УНИЦЕФ-а у Србији у оквиру пројекта „Школе за очување воде и спречавање поплава“ превели на српски језик, односно креирали. 

Значај бављења климатским променама и имплементирања те теме у школске садржаје и активности су несумњиви, а Књига прича „МИ“ и методички приручник за њену употребу могу да дају значајан допринос у тој области и тим поводом су препоручени за употребу у млађима разредима основне школе од стране Завода за унапређивање образовања и васпитања. 
Књигу прича „МИ“ чине стварне приче које представљају сведочења људи који су се суочили са последицама природних непогода и климатских промена док методички приручник нуди приказ активности различитог нивоа тежине, а које могу да уследе након (или чак пре) читања приче и тиме омогући успешну примену климатских прича у настави.
Књига прича „МИ“ и методички приручник за њихову употребу налазе примену у различитим наставним предметима, као и на ваннаставним активностима и Часу одељенског старешине.
 
Овде можете преузети: 

Књигу прича „МИ“
Методички приручник за употребу књиге прича „МИ“ 

Успешно реализован пројкат „Безбедно у дигиталном окружењу“

Уз подршку Министарства просвете, у периоду од септембра до децембра је успешно реализован пројекат „Безбедно у дигиталном окружењу“ и у оквиру њега истоимена обука од јавног значаја. 
Полазећи од важности развоја социо-емоционалних вештина и критичког мишљења, како у општем, тако и у контексту понашања и деловања ученика у дигиталном окружењу, пројекат је за општи циљ имао унапређивање компетенција запослених у основним школама за развој дигиталне, медијске и социо-емоционалне писмености код ученика, ради подстицања критичког мишљења и безбедног, одговорног и етичког понашања у дигиталном окружењу. Захваљујући успешној реализацији обука учесници су оснажени за развијање социо-емоционалних вештина и критичког мишљења ученика у контексту дигиталног окружења; за развијање дигиталне писмености ученика, као и за спровођење превентивних активности које доприносе целокупном развоју, добробити и безбедности ученика у дигиталном окружењу и креирање интердисциплинарних сценарија који јачају социо-емоционалне компетенције и критичко мишљење ученика. У прилог успешној реализацији и оствареним резултатима иде и податак да су сви параметри обуке оцењени највишим оценама од стране учесника. 
 
У оквиру пројекта „Безбедно у дигиталном окружењу“ формиран је и Тим СУРС-а за подршку запосленима у основној школи  и он ће и убудуће бити на располагању свим колегама који имају потребу за подршком и помоћи у области на коју се пројекат односи. 
Scroll to Top